2 - projet Lycée-APAELM au Tchad‏

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SOUTIEN À LA BIBLIOTHÈQUE DE L’ÉCOLE ZARA AL-MALAM DANS LA BANLIEUE DE N’DJAMENA (LYCÉE MOLIÈRE DE MADRID ET L’APAELM)

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Livre par livre, brique par brique

Le projet « soutien à la construction d’une bibliothèque pour l’école Zara Al-Malam dans la banlieue de N’Djaména au Tchad » continue à faire petit à petit son chemin.

Pendant l’année scolaire 2013/14, l’APAELM, en collaboration avec le Lycée Molière, a réalisé  une collecte de livres qui a permis de réunir plus de 100 ouvrages. Grâce aux voyages d’un membre de l’association, ils ont été acheminés jusqu’à l’école Zara Al-Malam (voir : http://www.lycee-moliere-madrid.org/Site/documents/projetndjamena/Projet_NDjamena_2014-v2.pdf).

En mai dernier, lors du Vide-grenier, 115 euros ont été récoltés et ont servi pour l’achat de six sacs de ciment qui ont  contribué à la construction de la petite bibliothèque.

Cette année, nous continuons à travailler sur ce projet afin d’aider l’école Zara Al-Malam à achever la construction de la bibliothèque, si possible la meubler, et compléter le fonds de livres. L’APAELM soutiendra tout le long de cette année scolaire les professeurs de 5^ème et CM2 dans leurs projets respectifs qui visent à prolonger par une action concrète la matière donnée en classe concernant les inégalités scolaires dans le monde, sensibiliser les élèves aux enjeux des relations dites Nord/Sud et en même temps, les rendre acteurs d’une démarche de solidarité internationale.

Dans des moments difficiles comme ceux que nous vivons suite à l’attentat contre l’hebdomadaire « Charlie Hebdo », il est important de soutenir une belle initiative comme celle-ci qui souhaite favoriser la formation des citoyens de demain capables de:

·         déconstruire les stéréotypes sur les pays moins avancés.

·         défendre concrètement les droits humains (droit des enfants à l’éducation).

·         combattre la xénophobie, le racisme et l’intolérance.

·         impulser un développement humain durable.

Susana El-Kum Molina

Vice-présidente

APAELM